Change le temps, regarde l’effet.
Pour chaque phrase, touche un verbe, réponds à la question, puis lance les tests. Un test « correct » ne veut pas dire « même sens » : lis chaque note.
1Change le tempsLe récit au passé
Trois coups à la porte
Touche « s’approcha », « retentirent » puis « regarda ». Remplace chaque passé simple par l’imparfait et observe ce qui change.
Avant, pendant
Une querelle qui avait tout commencé
Touche « s’accomplissait » puis « avait divisé ». Change le temps et regarde si l’ordre des événements reste clair.
Les modes
Un verbe qui change de mode
Touche « soit » puis « vienne ». Remplace le subjonctif par l’indicatif, change la conjonction ou le verbe, et regarde ce qui reste correct.
Quel est le rôle de chaque temps ?
Tu as changé des temps et des modes. Qu’est-ce qui commande le choix ?
2Fais ton hypothèseHypothèse 1
La règle
Le récit au passé en quatre cartes
Premier plan : le passé simple
Il raconte les événements, l’un après l’autre. L’action est brève ou limitée, achevée, et elle fait avancer l’histoire. À l’oral, ou dans certains romans modernes comme L’Étranger de Camus, le passé composé prend sa place.
Arrière-plan : l’imparfait
Il installe le décor, les états, les pensées, les habitudes (« chaque soir »). L’action dure : on ne voit ni son début ni sa fin. Il accepte « toujours » et « depuis », et s’accorde mal avec « soudain ».
L’antériorité : le plus-que-parfait
Il place une action avant le moment du récit : « une querelle avait divisé ». Avec le passé simple, on emploie le passé antérieur : « quand ils eurent fini ».
Le passé composé
Il présente une action accomplie dont le résultat compte au présent (« j’ai fini »). Il peut aussi remplacer le passé simple dans un récit.
Hypothèse 2
La règle
Les autres temps et les modes
Le présent
Quatre valeurs : l’énonciation (« je lis »), la vérité générale (« L’homme est un animal politique »), l’habitude, et la narration (un présent dans un récit au passé, qui rend la scène plus vivante).
Futur, conditionnel
Le futur dit l’avenir ; le futur antérieur, ce qui sera fini avant un autre futur (« quand j’aurai fini »). Le conditionnel exprime le futur dans le passé (« il promit qu’il viendrait »), l’hypothèse (« si… je viendrais »), la politesse (« je voudrais »). La tradition scolaire en fait un mode ; beaucoup de grammaires récentes le rangent dans l’indicatif.
Le subjonctif
Souhait (« Que la paix soit avec toi »), volonté (« je veux qu’il vienne »), doute (« je doute qu’il vienne »), sentiment, et après « bien que, pour que, avant que, il faut que ». Après « après que », on emploie en principe l’indicatif.
L’impératif
Trois personnes (tu, nous, vous), jamais de sujet exprimé. Il exprime l’ordre, le conseil, l’invitation (« Estimons ces deux cas ») et, avec une négation, la défense. Pas de « s » à « apporte », mais « vas-y » et « apportes-en » en prennent un.
La concordance des temps
Si le verbe principal est au passé, la subordonnée est à l’imparfait (en même temps), au plus-que-parfait (avant) ou au conditionnel (après) : « il disait qu’il venait / qu’il était venu / qu’il viendrait ». Au subjonctif, l’imparfait et le plus-que-parfait sont littéraires : « avant qu’elle se mariât ».
Reconnais chaque temps.
Deux labos : un tri pour le récit, un quiz pour tous les temps et les modes.
3Entraîne-toiLe tri du récit
Premier plan, arrière-plan, antériorité
Le verbe entre crochets joue un rôle dans la phrase. Lequel ?
Le quiz des temps et des modes
Valeur et mode
Choisis la bonne réponse. Plusieurs citations viennent de classiques.
Réponds comme à l’oral.
Tu as deux minutes. Lis la phrase et la question, prépare ta réponse à voix haute, puis compare avec le modèle.
4Passe l’oralAu bac, en deux minutes
La question de grammaire sur les temps
Tu as la phrase et la question. Prépare ta réponse à voix haute, puis compare.
Ce que tu emportes.
Un tableau à relire avant l’oral, puis les pièges.
5Lis ta ficheMa fiche
Temps, modes et valeurs
| Temps ou mode | Valeur principale | Exemple à citer |
|---|---|---|
| Imparfait | durée, habitude, description (arrière-plan) | « Julien lisait » (Stendhal) |
| Passé simple | action brève et achevée (premier plan) | « la porte s’ouvrit » (Dumas) |
| Passé composé | accompli du présent ; remplace le passé simple à l’oral | « Aujourd’hui, maman est morte. » (Camus, L’Étranger) |
| Plus-que-parfait | antériorité par rapport à un passé | « elle avait cru avoir de l’amour » (Flaubert) |
| Présent | énonciation, vérité générale, habitude, narration | « L’homme est par nature un animal politique » (Aristote) |
| Futur, futur antérieur | après le moment présent ; avant un autre futur | « Ce que je serai devenu quand ces Mémoires seront publiés » (Chateaubriand) |
| Conditionnel | futur dans le passé, hypothèse, politesse | « Marie pensait qu’il partirait » (exercice) |
| Subjonctif | souhait, doute, volonté, après « bien que » | « un homme qui mette au temps le moindre prix » (Sénèque) |
| Impératif | ordre, conseil, invitation, défense | « Estimons ces deux cas » (Pascal) |
À l’oral, donne le temps ET le mode, puis la valeur, puis une preuve : remplace le temps par un autre et dis ce qui change.
Attention
Les pièges
L’imparfait n’est pas « le passé lointain »
Il se définit par son rôle (décor, durée, habitude), pas par la distance. Un événement très ancien peut être au passé simple.
« Suis » : être ou suivre ?
Dans « Suis ton plan, cher Lucilius » (Sénèque), « suis » est l’impératif de « suivre », pas de « être ». Le contexte tranche.
Même forme, deux modes
« Qu’il arrive » peut être un indicatif ou un subjonctif. Pour trancher, essaie un autre verbe : « qu’il vienne » est un subjonctif, « il vient » un indicatif.
« Après que » prend l’indicatif
La norme demande l’indicatif : « après qu’il est parti ». On entend souvent le subjonctif, mais on le garde pour « avant que ».
Un présent dans le passé
Dans un récit au passé, un présent peut être un présent de narration : la scène devient plus vivante. Il faut le dire et le justifier.
Ce que tu retiens.
Le rôle des temps
Passé simple pour ce qui arrive, imparfait pour ce qui dure ou décore, plus-que-parfait pour ce qui s’est passé avant.
Deux noms
À l’oral, nomme toujours le temps et le mode : « imparfait de l’indicatif ».
Une preuve
Remplace le temps par un autre, ajoute « soudain » ou « toujours », et dis ce que cela change.
Ton carnet